РЕГИОНАЛЬНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ЦИКЛ 2020-2022 ГГ.
1.2. СИСТЕМА РАБОТЫ СО ШКОЛАМИ С НИЗКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОБУЧЕНИЯ И/ИЛИ ШКОЛАМИ,
ФУНКЦИОНИРУЮЩИМИ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
| Позиции оценивания | Ссылка на документ | Комментарии |
| Трек 1. Адресная поддержка школ с низкими образовательными результатами | ||
| Цели и задачи | ||
| по выявлению школ с низкими результатами обучения | 1. Постановление Правительства Республики Дагестан от 23 декабря 2014 года № 664. Об утверждении государственной программы Республики Дагестан "Развитие образования в Республике Дагестан" http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/Mehanizm/№664_23_12_2014.pdf 2. Приказ Минобрнауки № 157-05/20 от 18 августа 2020 г. «Об утверждении региональной программы по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» http://www.dagminobr.ru/storagestorage/docs/62c4417b4bb1b.pdf 3. Приказ Минобрнауки № 05-02-2-499/22 от 7 июня 2022 г. «О внесении изменений в региональную программу повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2020-2022 годы» http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/Obsh_obraz/prikaz_499.pdf | Стр. 112 Приложение №1 стр. 1- 4 Приложение пункты 1, 2 |
| по организации работы со школами с низкими результатами обучения | 1. Постановление Правительства Республики Дагестан от 26 мая 2022г. № 146 "Об утверждении Концепции развития образования в Республике Дагестан на период до 2030 года" http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/SPO_/146_26_05_2022.pdf 2. Приказ Минобрнауки № 1570-05/20 от 18 августа 2020г. «Об утверждении региональной программы по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e3ecbe03569.pdf 3. Приказ Минобрнауки № 05-02-2-499/22 от 7 июня 2022 г. «О внесении изменений в региональную программу повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2020-2022 годы» http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/Obsh_obraz/prikaz_499.pdf | Приложение №1 стр. 5-6 Приложение №2 Приложение пункт 3 |
| Трек 2. Организация работы со школами, функционирующими в зоне риска снижения образовательных результатов | ||
| Цели и задачи | ||
| по мониторингу рисков снижения образовательных результатов; | 1. Приказ Минобрнауки РД № 1570-05/20 от 18 августа 2020 г. «Об утверждении региональной программы по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e3ecbe03569.pdf . Приказ Минобрнауки РД № 05-02-2-499/22 от 7 июня 2022 г. «О внесении изменений в региональную программу повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2020-2022 годы» http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/ Obsh_obraz/prikaz_499.pdf | Приложение № 6 (Социальный паспорт образовательной организации) Приложение пункты 1, 2 |
| по адресной профилактике рисков снижения образовательных результатов в выявленных ОО | 1. Приказ Минобрнауки РД № 1570-05/20 от 18 августа 2020 г. «Об утверждении региональной программы по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e3ecbe03569.pdf 2. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-2-499/22 от 7 июня 2022 г. «О внесении изменений в региональную программу повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2020-2022 годы http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/ Obsh_obraz/prikaz_499.pdf 3. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-164/22 от 25 февраля 2022 г. «Об утверждении Положения о мониторинге региональной системы обеспечения профессионального развития педагогических работников Республики Дагестан» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e4e88f1028f.pdf | Приложение № 2 Приложение пункты 1,2 |
| Трек 3. Профилактика учебной неуспешности в ОО региона | ||
| Цели и задачи | ||
| по развитию внутришкольных систем профилактики учебной неуспешности | 1. Приказ Минобрнауки РД № 1570-05/20 от 18 августа 2020 г. «О реализации мероприятий по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e3ecbe03569.pdf 2. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-2-499/22 от 7 июня 2022 г. «О внесении изменений в региональную программу повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2020-2022 годы» http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/ Obsh_obraz/prikaz_499.pdf | Приложение №1 стр. 5-6 Приложение №2 Приложение пункты 1, 2 |
РЕГИОНАЛЬНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ЦИКЛ 2020-2022 ГГ.
1.2. СИСТЕМА РАБОТЫ СО ШКОЛАМИ С НИЗКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОБУЧЕНИЯ И/ИЛИ ШКОЛАМИ,
ФУНКЦИОНИРУЮЩИМИ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
| Позиции оценивания | Ссылка на документ | Комментарии |
| Трек 1. Адресная поддержка школ с низкими образовательными результатами | ||
| Показатели и мониторинг | ||
| по выявлению школ с низкими результатами обучения | 1. Приказ Минобрнауки РД № 1570-05/20 от 18 августа 2020 г. «Об утверждении региональной программы по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e3ecbe03569.pdf 2. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-2-499/22 от 7 июня 2022 г. «О внесении изменений в региональную программу повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2020-2022 годы» http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/Obsh_obraz/prikaz_499.pdf 3. Приказ об утверждении результатов идентификации ШНОР ДИРО (дата после 20.09.2021) | Приложение №1 стр. 6-7 Приложение № 6 (Методика идентификации школ с низкими результатами обучения) Ожидаемые результаты и показатели достижения |
| по определению динамики образовательных результатов в выявленных школах с низкими результатами обучения | Приказ Минобрнауки РД № 1570-05/20 от 18 августа 2020 г. «Об утверждении региональной программы по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e3ecbe03569.pdf Приказ о проведении мониторинга показателей школ с низкими показателями за 3 года (приложить перечень ШНОР) | Приложение 6 |
| Трек 2. Организация работы со школами, функционирующими в зоне риска снижения образовательных результатов | ||
| Показатели и мониторинг | ||
| по мониторингу ресурсных дефицитов в образовательных организациях; | 1. Приказ Минобрнауки РД № 1570-05/20 от 18 августа 2020 г. «Об утверждении региональной программы по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e3ecbe03569.pdf 2. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-2-499/22 от 7 июня 2022 г. «О внесении изменений в региональную программу повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2020-2022 годы» http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/Obsh_obraz/prikaz_499.pdf | Приложения № 2,6 Приложение пункт 4 |
| по мониторингу образовательных результатов в школах, функционирующих в условиях рисков снижения образовательных результатов | 1. Приказ Минобрнауки РД № 1570-05/20 от 18 августа 2020 г. «Об утверждении региональной программы по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e3ecbe03569.pdf 2. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-2-499/22 от 7 июня 2022 г. «О внесении изменений в региональную программу повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2020-2022 годы» http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/Obsh_obraz/prikaz_499.pdf | Приложение 6 |
| Трек 3. Профилактика учебной неуспешности в ОО региона | ||
| Показатели и мониторинг | ||
| по профилактике учебной неуспешности в ОО РД | 1. Приказ Минобрнауки РД № 1570-05/20 от 18 августа 2020 г. «Об утверждении региональной программы по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e3ecbe03569.pdf 2. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-2-499/22 от 7 июня 2022 г. «О внесении изменений в региональную программу повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2020-2022 годы» http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/Obsh_obraz/prikaz_499.pdf | Приложение № 2, 6 (Социальный паспорт образовательной организации) Приложение пункты 1, 2 |
РЕГИОНАЛЬНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ЦИКЛ 2020-2022 ГГ.
1.2. СИСТЕМА РАБОТЫ СО ШКОЛАМИ С НИЗКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОБУЧЕНИЯ И/ИЛИ ШКОЛАМИ,
ФУНКЦИОНИРУЮЩИМИ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
| Позиции оценивания | Ссылка на документ | Комментарии |
| Трек 1. Адресная поддержка школ с низкими образовательными результатами | ||
| Анализ по всем показателям, выявление проблем. Адресные рекомендации по результатам анализа | ||
| Отчет по итогам мониторинга (динамика за 3 года ВПР, ОГЭ, ЕГЭ) - приказу | ||
| Трек 2. Организация работы со школами, функционирующими в зоне риска снижения образовательных результатов | ||
| Анализ по всем показателям, выявление проблем. Адресные рекомендации по результатам анализа | ||
| Вставить справку по мониторингу образовательных результатов + МТО | ||
| Трек 3. Профилактика учебной неуспешности в ОО региона | ||
| Анализ по всем показателям, выявление проблем. Адресные рекомендации по результатам анализа | ||
РЕГИОНАЛЬНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ЦИКЛ 2020-2022 ГГ.
1.2. СИСТЕМА РАБОТЫ СО ШКОЛАМИ С НИЗКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОБУЧЕНИЯ И/ИЛИ ШКОЛАМИ,
ФУНКЦИОНИРУЮЩИМИ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
| Позиции оценивания | Ссылка на документ | Комментарии |
| Трек 1. Адресная поддержка школ с низкими образовательными результатами | ||
| Мероприятия, меры, управленческие решения | ||
| принятие мер по оказанию адресной методической поддержки школам с низкими результатами обучения относительно выявленных в данных школах проблем | 1. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-320/21 от 11 июня 2021г. «О создании консультационных центров в рамках реализации региональной «дорожной карты» федерального проекта «500+» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e4faaf94048.pdf 2. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-476-1/21 от 6 сентября 2021г. «Об утверждении состава Регионального консультационного центра» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/625fd68062cf2.pdf https://диро.рф/wp-content/uploads/2022/05/625fd68062cf2.pdf 3. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-1 – 233/22 от 14 марта 2022 г. «О внедрении целевой модели наставничества в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным программам и программам среднего профессионального образования в Республике Дагестан» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62c82d8a020e4.pdf 4. Письмо Минобрнауки РД № 06-8070/05-08/21 от 30 июля 2021 г. «О сетевой форме реализации образовательной программы» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/61111b64dead2.pdf 5. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-2 - 264/22 от 21 марта 2022 г. «О реализации проекта по оказанию адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами «500+» в 2022 году» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e4fc40e72cc.pdf 6. Приказ ГБУ ДПО РД «ДИРО» № 45/1-0 от 14.03.2022 г. «О создании региональной школы кураторов» https://диро.рф/wp-content/uploads/2022/06/Приказ-ДИРО-о-создании-региональной-школы-кураторов.pdf 7. Тренинги для управленческих команд школ – участниц проекта «500+» https://диро.рф/тренинги-проходили-для-управленческ/ 8. Дорожные карты взаимодействия кураторов и директоров школ с низкими образовательными результатами https://xn--d1aish.xn--p1ai/?page_id=10676&preview=true 9. Приказ ГБУ ДПО РД «ДИРО» «О результатах проведения анализа эффективности принятых мер» https://диро.рф/wp-content/uploads/2022/07/Приказ-1.pdf 102. Приказ Минобрнауки РД № 05-02-2-499/22 от 7 июня 2022 г. «О внесении изменений в региональную программу повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2020-2022 годы» http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/Obsh_obraz/prikaz_499.pdf . Приказ Минобрнауки РД № 05-02-2-499/22 от 7 июня 2022 г. «О внесении изменений в региональную программу повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2020-2022 годы» http://www.dagminobr.ru/storage/files/2022/Obsh_obraz/prikaz_499.pdf | Приложение №1 |
| Трек 2. Организация работы со школами, функционирующими в зоне риска снижения образовательных результатов | ||
| Мероприятия, меры, управленческие решения | ||
| меры по устранению дефицита педагогических кадров; | 1. Приказ Минобрнауки РД № 1570-05/20 от 18 августа 2020г. «О реализации мероприятий по поддержке школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e3ecbe03569.pdf 2. Письмо Минобрнауки РД № 06-8070/05-08/21 от 30 июля 2021 г. «О сетевой форме реализации образовательной программы» http://www.dagminobr.ru/documenty/informacionnie_pisma/ pismo_068070050821_ot_30_iyulya_2021g 2. Приказ Минобра по Земскому учителю и кадровому резерву Дорожная карта по кадрам | Приложение №2 Приложение №4 Приложение №5 |
| меры, направленные на ликвидацию ресурсных дефицитов в школах, функционирующих в условиях рисков снижения образовательных результатов | Точки роста письмо в минобр датировать до утверждения точек роста минобром | |
| меры в рамках других управленческих направлений (2.1, 2.2) | О создании и функционировании региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Республики Дагестан http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e4e1c58fb34.pdf 4. О проведении мониторинга качества профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических работников Республики Дагестан http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e50163d122c.pdf 5. Письмо Минобрнауки РД о предоставлении информации о профессиональных дефицитах педагогических работников ОО РД https://cokord.ru/upload/uf/12e/Pismo-Minobrnauki-RD-O- predostavlenii-informatsii-kharakterizuyushchuyu-professionalnye- defitsity-pedagogicheskikh-rabotnikov-po-rezultatam.pdf 6. О проведении апробации модели оценки компетенций работников образования ОО https://cokord.ru/upload/uf/c95/Prikaz-Rosobrnadzora- O-provedenii-v-2021-godu-aprobatsii-modeli-otsenki-kompetentsiy- rabotnikov-obrazovatelnykh-organizatsiy.pdf 7. Письмо Минобрнауки РД № 06-10153/01-18/20 от 09.11.20г. о проведении диагностических работ с использованием автоматизированной системы оценки качества для педагогов общеобразовательных организаций Республики Дагестан http://www.dagminobr.ru/storage/docs/5fb2466a05e35.pdf 8. Письмо Минобрнауки РД № 06-10153/01-18/20 от 09.11.20г. о проведении диагностических работ с использованием автоматизированной системы оценки качества для педагогов общеобразовательных организаций Республики Дагестан http://www.dagminobr.ru/storage/docs/5fb2466a05e35.pdf 9. Письмо Минобрнауки РД № 06-6437/06-18/22 от 19 мая 2022г. «О проведении мониторинга на выявление потребностей педагогического сообщества РФ в области научно-методического сопровождения» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e5021ba260b.pdf 10. Письмо ГБУ ДПО РД «ДИРО» о выявленных профессиональных дефицитах педагогических работников ОО РД https://cokord.ru/upload/uf/438/Pismo-DIRO-O-predostavlenii-informatsii-kharakterizuyushchie-professionalnye-defitsity-pedagogicheskikh-rabotnikov.pdf 11. О направлении информационно-аналитической информации, характеризующей профессиональные дефициты педагогических работников http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62daf75b05184.pdf 12. Письмо Минобрнауки РД № 06-8070/05-08/21 от 30 июля 2021 г. «О сетевой форме реализации образовательной программы» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/61111b64dead2.pdf | |
| Трек 3. Профилактика учебной неуспешности в ОО региона | ||
| Мероприятия, меры, управленческие решения | ||
| меры профилактики учебной неуспешности в ОО региона | 1. Приказ Минобрнауки РД № 08-01-485/21 от 13 сентября 2021 г. «О XXVII республиканской научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e506c59a238.pdf 2. О проведении школьного, муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в Республике Дагестан в 2021-2022 учебном году http://www.dagminobr.ru/storage/docs/62e507ce06b3e.pdf 3. О проведении профильной смены по подготовке к участию во всероссийской олимпиаде школьников http://www.dagminobr.ru/storage/docs/61128635240fd.pdf 4.Приказ Минобрнауки РД № 08-01-418/21 от 6 августа 2021 г. «О проведении профильной смены по подготовке к участию во всероссийской олимпиаде школьников» http://www.dagminobr.ru/storage/docs/61128635240fd.pdf 5. О создании Совета школьников и студентов при Министерстве образования и науки Республики Дагестан http://www.dagminobr.ru/documenty/prikazi_minobrnauki_rd/ prikaz_031638721_ot_23_iyulya_2021g – сам скан приказа не открывается 6. О создании Совета школьников и студентов при Министерстве образования и науки Республики Дагестан http://www.dagminobr.ru/documenty/prikazi_minobrnauki_rd/ prikaz_031638721_ot_23_iyulya_2021g | vvvvvvvvvv |
РЕГИОНАЛЬНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ЦИКЛ 2020-2022 ГГ.
1.2. СИСТЕМА РАБОТЫ СО ШКОЛАМИ С НИЗКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОБУЧЕНИЯ И/ИЛИ ШКОЛАМИ,
ФУНКЦИОНИРУЮЩИМИ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
| Позиции оценивания | Ссылка на документ | Комментарии | |
| Трек 1. Адресная поддержка школ с низкими образовательными результатами | |||
| Анализ эффективности адресных мер в отношении поставленных задач и выявленных проблем | |||
| Сопровод (раскрыть) 1. Справка о результативности предпринимаемых мер по материально-техническому и кадровому обеспечению школ – участниц проекта «500+» https://диро.рф/wp-content/uploads/2022/07/Справка-о-результативности.pdf Сопровод (раскрыть) 2. Аналитический отчет по итогам мониторинга качества образования обучающихся школ – участниц проекта «500+» (по результатам оценочных процедур: ВПР, ОГЭ, ЕГЭ) https://диро.рф/wp-content/uploads/2022/07/Аналити.pdf | |||
| Трек 2. Организация работы со школами, функционирующими в зоне риска снижения образовательных результатов | ||
| Анализ эффективности адресных мер в отношении поставленных задач и выявленных проблем | ||
| Диагностика директоров школ 500+ | ||
| Трек 3. Профилактика учебной неуспешности в ОО региона | ||
| Анализ эффективности адресных мер в отношении поставленных задач и выявленных проблем | ||